Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TICs

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES PARA A UNIDADE 1: TECNOLOGIA NA SOCIEDADE, NA VIDA E NA ESCOLA
Atividade 1.1: Relatar “Quem sou como professor e aprendiz", usando o editor de texto e compartilhar com os colegas.
Atividade 1.2: Refletir a partir das questões colocadas nos pontos de reflexão e registrar a própria reflexão.
Atividade 1.3: Assistir à entrevista do Prof. Dr. Ladislau Dowbor sobre Educação e Tecnologia, registre sua contribuição e, ao mesmo tempo, conhecer e comentar as contribuições dos colegas.
Atividade 1.4: Fazer um levantamento das tecnologias existentes na escola e dos modos como são utilizadas. (OBS. Esta atividade deverá ser apresentada no momento presencial).

Atividade 1.5: Analisar uma sugestão de aula (escolher uma experência no Portal do Professor) e elaborar um fichamento que deverá ser postado.
Atividade 1.6: Assistir ao vídeo “Olhando para uma prática do professor com o uso da tecnologia”, registrar o papel do professor e sua competência para facilitar a aprendizagem significativa com o uso das TIC fazendo comentário a respeito.
Uso das tecnologias no trabalho por projeto - Atividade 1.7: Realizar uma pesquisa sobre experiências desenvolvidas com projetos. Esta pesquisa poderá ser feita via Internet ou contato com professores (entrevistas, observação, leitura de artigos ou livros). Elaborar uma análise sobre os dados pesquisados, usando o editor de textos.
Atividade 1.8: Organizar a apresentação do resultado e da análise da pesquisa utilizando o BrOffice.org Impress ou Power Point(ter cuidado de salvar mudando o filtro para Microsoft Power Point 97/2000/XP - ppt) para criar os slides(2 a 3).

Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TICs

Quem está participando do curso: Tecnologias na Educação Ensinando e aprendendo com as TICs, aceitou o fascinante desafio, como diz no guia do cursista elaborado por Maria Umbelina Caiafa Salgado e Ana Lúcia Amaral, .”..de refletir sobre algumas características da época em que vivemos, tomar consciência do papel da tecnologia na vida cotidiana, compreender a construção do conhecimento na sociedade da informação, descobrir como participar mais efetivamente desse processo e como inseri-lo em sua ação profissional de educador, contribuindo para a qualidade da educação e a inclusão social de crianças, jovens e adultos brasileiros. Assim, a aprendizagem é vista como um processo interativo, ao mesmo tempo individualizador e socializador, que se realiza com a mediação de outros sujeitos, de modo que a formação deve enfatizar a interação e o trabalho coletivo. Na perspectiva da simetria invertida que marca a formação dos professores e gestores escolares, o currículo propõe situações de trabalho que possam ser replicadas em sala de aula e no cotidiano escolar, obviamente com os ajustes necessários.” Como professora neste curso, deixo como sugestão alguns endereços interessantes para serem visitados: - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ - http://www.educarede.org.br/ - http://coordenadoreslie.pbwiki.com/ - http://portal.mec.gov.br/secad/CNIJMA/ - http://portal.mec.gov.br/tvescola/

Educação Digital - Curso 40 horas

Este espaço está disponível para trocar conhecimento, compartilhar descobertas, tirar dúvidas e vencer os desafios que a cada dia nos deparamos. Aqui os saberes se entrelaçam, se multiplicam e se dividem...